工业通用技术及设备论文_实践能力导向的产品设 - 齐齐哈尔大学学报（自然科学版）杂志社投稿

一、本刊要求作者有严谨的学风和朴实的文风，提倡互相尊重和自由讨论。凡采用他人学说，必须加注说明。二、不要超过10000字为宜，精粹的短篇，尤为欢迎。三、请作者将稿件（用WORD格式）发送到下面给出的征文信箱中。四、凡来稿请作者自留底稿，恕不退稿。五、为规范排版，请作者在上传修改稿时严格按以下要求： 1．论文要求有题名、摘要、关键词、作者姓名、作者工作单位（名称，省市邮编）等内容一份。 2．基金项目和作者简介按下列格式：基金项目：项目名称（编号）作者简介：姓名（出生年－），性别，民族（汉族可省略），籍贯，职称，学位，研究方向。 3．文章一般有引言部分和正文部分，正文部分用阿拉伯数字分级编号法，一般用两级。插图下方应注明图序和图名。表格应采用三线表，表格上方应注明表序和表名。 4．参考文献列出的一般应限于作者直接阅读过的、最主要的、发表在正式出版物上的文献。其他相关注释可用脚注在当页标注。参考文献的著录应执行国家标准GB7714-87的规定，采用顺序编码制。

工业通用技术及设备论文_实践能力导向的产品设

作者:

关键词:

摘要：

文章目录

1 国内产品设计专业本科教学改革现状

2 实践能力导向的培养模式顶层设计

3 强调工程实践能力培养的课程体系

3.1 IPO的理论课程体系

3.2 辅修课程(Minor): 设计师辅修课程(MAD)

4 教学方法与课程考核方式

4.1 强调“做中学”的探究式教学方法

4.2 注重实践能力发展的课程考核方式

5 讨论与启示

5.1 设计学科定位：技术或者艺术

5.2 设计专业课程设置：交叉、互渗与整合

5.3 设计专业教学方法：讲授或者参与

5.4 设计成果考核：创意、方案与原型

6 结语

文章摘要:以荷兰文德斯汉姆应用科学大学产品设计系为例,对其实践能力导向的教学模式顶层设计、以工程实践为基础的课程体系设置、基于真实项目的探究教学方法与注重实践能力发展的课程考核方式等进行了介绍、分析与讨论,从设计学科定位、课程设置、教学方法、课程考核等方面分析了其对我国高校产品设计专业教学改革的参考意义与启示,提出了可实施的教学改革举措,并通过具体的课程案例进行了说明.

文章关键词:

论文DOI:10.13718/j.cnki.xsxb.2021.12.023

论文分类号:TB472-4;G642

文章来源：《齐齐哈尔大学学报（自然科学版）》网址: http://www.qqhedxxb.cn/qikandaodu/2021/1208/873.html