齐齐哈尔大学学生课外参与体育活动现状分析(3) - 齐齐哈尔大学学报（自然科学版）杂志社投稿

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齐齐哈尔大学学生课外参与体育活动现状分析(3)

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摘要：

1 研究对象与方法

随机抽取齐齐哈尔大学8个学院15个专业，共15个班级（1年级7个，2年级8个）的非体育系1，2年级450名在校本科学生为研究对象．根据研究内容和目的，查阅文献，同时征求学校体育专家的意见，设计调查问卷．为了确保调查的可信度与可靠性，运用试调查法和再测法进行2次问卷调查．2次问卷调查结果几乎一致，证明调查问卷可信有效．本次调查共发放调查问卷450份，回收问卷446份，其中有效问卷441份，有效回收率为98.88%．应用Excel 2007对数据进行统计，综合分析影响大学生课外体育活动的主要因素．

2 研究结果与分析

2.1 大学生参与课外体育活动的现状

2.1.1 选择课外体育活动项目的现状大学生课外体育锻炼的项目见表1．由表1可见，齐齐哈尔大学学生课外参与体育活动的项目一般是球类、田径类、技击类、健美舞蹈和棋牌类等运动量中等的项目．而户外拓展等亲近大自然的运动项目几乎没有涉及，运动项目比较单一，缺少时代性和创新性．说明学生选择课外体育活动项目具有局限性和不积极性，所以学校体育教学应该在体育课程资源开发上采取一些措施，如多开设大学生喜欢的休闲类体育项目等．为了充分体现男生勇敢，喜欢挑战，争强好斗的性格，可以为他们安排激烈、运动强度大的篮球和足球等对抗性项目；针对女生文静、稳重的性格特点，可以为她们安排羽毛球、乒乓球、游泳和健美操等体育项目[8]．

表1 齐齐哈尔大学学生课外体育锻炼的项目项目球类田径类技击类健美舞蹈类棋牌类拓展类其他人数百分比/%

2.1.2 参与课外体育活动的时间分布一天中大学生参与课外体育活动的时间分布情况见表2．由表2可见，大学生参与课外体育活动的时间分布比较广泛，主要集中在16：00—19：00，占49.43%．其次是早8：00之前，占21.77%．这与齐齐哈尔大学各院系对开展晨炼的重视程度有一定关系．在运动量安排上，晨炼的学生基本采用运动强度较小的体育项目，且时间较短．中午12：00—14：00参与锻炼的学生最少，仅为1.36%．学生参与课外体育活动的时间分布较为合理，在早上出早操和下午进行体育锻炼的学生较多，这2个时间段也是一天中最佳的锻炼时间[9]，说明多数大学生在参与课外体育锻炼时间的选择上还是比较科学合理的．

表2 齐齐哈尔大学学生参与课外体育活动的时间分布项目时间段 8：00之前8：00—12：0012：00—14：0014：00—16：0016：00—19：0019：00—21：0021：00以后人数3416 百分比/%

2.1.3 大学生参与课外体育活动每次锻炼持续时间大学生每次参与课外体育活动花费的时间见表3．由表3可见，大学生参加体育活动的时间基本在30 min以上，其中有19.9%的学生运动时间不足20 min，时间在1 h以上的男生占38.9%，女生占28.8%．在大学生参加体育活动的时间上，男女生之间存在很大差异，这是由男女生生理和心理特点不同所形成的[10]．为了促进女生自主参加体育锻炼，要多对其做思想工作，采取切实可行的激励措施，从而激发她们的运动积极性．

表3 齐齐哈尔大学学生每次参与课外活动的时间分布 %项目时间/min 10~2021~4041~6060以上总体男生28.5 女生

2.2 影响大学生参与课外体育活动的主要因素

影响齐齐哈尔大学学生参与课外体育活动的主要因素是在课外体育活动中没有锻炼氛围、体育运动场地欠缺，学生自身的体育基础差，缺少锻炼伙伴，没有锻炼习惯，学校组织不够等（见表4）．这不只是与学生的生理状况有关，还与他们的心理状况、家庭教育、学校教育和社会影响等有密切相关．有7.7%的大学生认为学习负担较重，低年级的学生反映文化课安排太满，要准备各科考试，还有一部分学生利用课余时间兼职，根本没有多余的精力和时间参加课外体育活动．根据调查结果，学生参加课外体育活动项目一般由他们的兴趣爱好而定，基本是没有管理，没有组织指导的．要想让学生养成体育锻炼的习惯，仅靠其自身意识的控制是不够的，学校的组织和体育教师的正确引导是很必要的．分析其原因，主要有：（1）主观原因．学生在进入高校之前，一直受初、高中应试教育模式的影响，形成了“重智轻体”的生活和思维模式．在这种模式的影响下，很多学生及家长认为参加课外体育活动没有必要，对自身的发展也没有帮助，意识不到课外体育活动的真正价值，造成了很少参与甚至不参与体育活动的情况．所以在进入高校后形成体育基础差，没有养成良好体育锻炼的习惯等．（2）客观原因．学校组织力度不够，运动场地和体育设施有限，学生在锻炼过程中缺少锻炼伙伴，不喜爱体育锻炼的内容以及在锻炼中缺少氛围等都是影响其参与程度的客观因素．

文章来源：《齐齐哈尔大学学报（自然科学版）》网址: http://www.qqhedxxb.cn/qikandaodu/2020/0718/384.html